2006年，，，，，，，连续两年在南泉进行暑期实习的我正式加入南泉。。。 。。 。为打磨我们这群刚入行的新兵，，，，，，，公司领导把我们安排到一线历练，，，，，，，我画过纸样、做过车工、做过一线管理、也参与过生产线的改良。。。 。。 。我很明白，，，，，，，这些既是学习技术的必经之路，，，，，，，更是考验，，，，，，，考验心态、考验学习力、也考验我们是否能够适应和融入这个集体。。。 。。 。
紧接着我又被选送参加ylg060net永利娱高工业培训中心第24期轮训班。。。 。。 。一个月时间里，，，，，，，企业文化管理、人力资源管理、成本管理、质量管理等课程，，，，，，，为我们推开了企业管理之门，，，，，，，获得了从实践到理论、从技术到管理的提升。。。 。。 。� ？ ？？ ？梢运�，，，，，，，集团的内训，，，，，，，让我完成了初入职场的第一次进阶。。。 。。 。
2008年，，，，，，，南泉成立了以庄总为带头人的IE改革小组，，，，，，，我与同事们一起应用IE理念，，，，，，，重新规划生产流程，，，，，，，合理配置资源，，，，，，，实现降本增效。。。 。。 。这其中当然遇到过诸多困难，，，，，，，但我们通过不断学习和思考，，，，，，，解决了问题，，，，，，，也积累了经验。。。 。。 。由知到行，，，，，，，由行到精，，，，，，，我完成了职业生涯的第二次进阶。。。 。。 。也正是这段不一般的经历，，，，，，，带给我不一般的成长,为我后面有幸成为内训师埋下伏笔。。。 。。 。
2016年，，，，，，，培训中心从各公司选拔“学有专精、术有专攻”的同事组成内训师团队，，，，，，，通过实践经验的分享，，，，，，，帮助大家更好地理解新技术、新理论，，，，，，，提供新思路，，，，，，，解决新问题。。。 。。 。因为在IE应用方面的经历和经验，，，，，，，我和秋明也成为其中一员。。。 。。 。初任内训师，，，，，，，心里是虚的——让我做，，，，，，，我会，，，，，，，但是让我说，，，，，，，就不知道如何入手了。。。 。。 。为了帮助我们尽快进入角色，，，，，，，培训中心的领导和同事们与我们一起研讨和设计了各种授课方案。。。 。。 。
由于缺乏授课经验，，，，，，，初期授课也并不是一帆风顺。。。 。。 。为此我们不断与学员们探讨、抛出问题、收集反馈，，，，，，，对课程做了大量有针对性的补充修订。。。 。。 。例如在第38期轮训班，，，，，，，我以IE理念为导向，，，，，，，结合南泉有关案例展开授课，，，，，，，课后学员提出希望有更多跟毛衣生产相关的案例。。。 。。 。
从IE理念和手法角度来说，，，，，，，它是不分毛衣和制衣的。。。 。。 。但不可否认，，，，，，，那只是理论上的互通。。。 。。 。为此，，，，，，，在到南江交流之前，，，，，，，我们也提前到现场，，，，，，，收集有关资料作为案例，，，，，，，随后的课堂交流和课后反馈表明，，，，，，，这个“跨行案例”讲解颇有成效，，，，，，，也为在紧随其后的南源和南湖IE专修班交流课件提供了宝贵的资源和经验。。。 。。 。到第39期轮训班，，，，，，，我已对课件做了第四次修订。。。 。。 。
授课模式不断迭代，，，，，，，授课内容不断调整，，，，，，，在培训中心的组织下，，，，，，，我们把课堂办到各公司，，，，，，，在生产现场零距离的探讨； ；；；；；；与时俱进的课程内容也持续催化课堂上的化学反应，，，，，，，让学员们能够更快更好地学以致用。。。 。。 。38期轮训班学员反�。。。 。。 。篒E手法的使用，，，，，，，让她们在日产量预算的误差从10%降低到5%。。。 。。 。39期轮训班学员则记录道：培训后IE手法的运用，，，，，，，使她们的手工蝴蝶结生产效率提高了50%。。。 。。 。
这是对我们授课成果的肯定，，，，，，，也提醒我们教学不能脱离学员需求和生产实际，，，，，，，更令我深刻体会到教和学是相辅相成的，，，，，，，教是最好的学，，，，，，，同样学后也要善于传教。。。 。。 。
从受益者到传道者，，，，，，，担任内训师的经历，，，，，，，是我职业生涯中的第三次进阶。。。 。。 。
学习型组织建设，，，，，，，要靠全员都肯学、善学、能学，，，，，，，感谢集团和培训中心为大家搭建了学习的平台； ；；；；；；感谢所有内训师，，，，，，，无私地将自己的经验心得分享出来； ；；；；；；也感谢同频的你我，，，，，，，在教中学，，，，，，，在学中教，，，，，，，共同完成学习提升的闭环，，，，，，，在摸索、碰撞中共同进步、共同成长！
在这企业发展乍暖还寒的时刻，，，，，，，更是需要我们齐心协力，，，，，，，持续精进、共渡难关!
